לסייע לילדים לבנות את עתידם – תואר ראשון בחינוך מתמטי ליסודי

החיפוש אחר מסלולי לימודים ואפיקי תעסוקה עתידיים אטרקטיביים ובטוחים יחסית מביא רבות ורבים בימינו לבחור בלימודי חינוך בתחומים שונים, כמו גם במסלולים שונים של הסבה להוראה. הן היציבות התעסוקתית היחסית המאפיינת את עולם החינוך מול מרבית התחומים האחרים והן הערך המוסף המשמעותי ממנו נהנים מרבית אנשי החינוך המעבירים את זמנם בתרומה ישירה וממשית לעתיד הילדים ובני הנוער עימם הם עובדים – שניהם מהווים תמריץ משמעותי לבחירה במסלולים אלו. חינוך מתמטי, בפרט הוראת מתמטיקה עבור בתי ספר יסודיים, מהווה ללא ספק את אחד המסלולים המומלצים והחשובים ביותר בעולם החינוך.

 

להעניק לילדים בסיס הכרחי וטוב להסתדר בחיים – למה דווקא חינוך מתמטי?

בין שלל מסלולי הלימודים ותחומי ההתמחות האפשריים בתוך עולם החינוך עצמו, מדוע ההמלצה ספציפית על מסלול של הוראת מתמטיקה לבתי ספר יסודיים?

ובכן, מתמטיקה היא כמובן אחד מתחומי הלימודים המרכזיים והחשובים ביותר בחיים, לצד כמה מקצועות חשובים נוספים הנכללים גם כן במסגרות הלימודים של בתי הספר היסודיים. מאחר ולהוראת מתמטיקה יצא שם לא כל כך טוב בקרב בוגרי בתי ספר (וודאי פגשתם לא מעט אנשים שהתלוננו על לימודי המתמטיקה שעברו בבית הספר שלהם…), קיים מקום משמעותי לתיקון ושינוי הדרך העיקרית בה לומדים ומלמדים ילדים מתמטיקה בימינו.

חינוך מתמטי מודרני הוא כזה המתמקד לא רק בתוכן המתמטי עצמו, אלא גם (ואולי אף בעיקר) באופנים הספציפיים בהם מעבירים את החומר לילדים, כיצד ועד כמה מתאמצים על מנת להנגיש להם את החומר ולגרום להם להתעניין בו וליהנות ממנו, במקום להשתעמם, לסבול ולהירתע ממתמטיקה למשך שנים רבות קדימה.

האפשרות לגרום לילדים בגילאי בית ספר יסודי לקבל טעימה טובה ממתמטיקה, להסתקרן ולהתעניין באמת ובתמים היא אפשרות יקרה מפז עבור הילדים, וכזו המעניקה מידה עצומה של סיפוק ונחת למורות ולמורים עצמם. מורה למתמטיקה בבית ספר יסודי הוא אדם המחזיק בזכות ובאפשרות לגרום לילדים קטנים יחסית לפתח עניין ראשוני בתחום מרכזי וחשוב בחיים כמו מתמטיקה, ולגרום להם להתעניין ולהתקרב בהמשך דרכם לתחומים ריאליים נוספים.

צילום: פוטוליה

לימודי חינוך והוראת מתמטיקה לבתי ספר יסודיים

הזכות לקחת חלק בהנגשה של עולם המתמטיקה לילדים בגילאי בית ספר יסודי היא מנת חלקם/ן של בוגרי תואר ראשון בעלי תעודת הוראה למתמטיקה לגילאים אלו. מדובר בתואר ראשון במסגרתו זוכים הסטודנטים לפתח את החשיבה המתמטית שלהם עצמם ולהבין טוב יותר (ומנקודת מבט פדגוגית מקצועית) את האופן בו משתמש האדם הממוצע במתמטיקה במסגרת היומיום. בנוסף, מושם כאמור דגש משמעותי על דרכי לימוד והוראה שונות, על כלים להתמודדות עם כיתות שונות ומגוונות ועל האופן בו מנגישים את החומר החשוב הזה לילדים, על מנת שימצאו בו עניין ואפילו ייהנו ממנו. זו אחת הדרכים הטובות ביותר לסייע לילדים קטנים יחסית לעלות על מסלול של סקרנות בריאה ולמידה מעשירת אופקים. מבחינות רבות, מורי המתמטיקה ביסודי יכולים לתרום באופן משמעותי ביותר לעתידם של הילדים אותם הם מלמדים כיום.